«Первоцветы»

Во время ежедневных прогулок у ребят в нашем детском саду есть возможность полюбоваться красотой окружающих нас растений, отслеживать изменения, происходящие с приходом весны, полюбоваться красотой распускающихся фиалок, лютиков, пролесков, тюльпанов и ирисов. Знакомясь с растениями, дети учатся заботиться о них . Под  пытливым взглядом малышей черная земля, засаженная маленькими росточками рассады и ежедневно поливаемая взрослыми, постепенно превращается в зеленую цветущую клумбу, радующую всех.

Д.. и «Кто и какой цветочек нюхает» помогла ребятам научиться употреблять в речи имена существительные мужского и женского рода, обозначающие части растений (стебель, листья, цветы, лепестки) .

В играх «Расставь цветы в вазы», « Куда поставили цветы», «Цветы и пчелка» дети учились правильно употреблять в речи предлоги «на», «под», «за», «в», закрепить основные цвета.

Д.и. «Ветерок играет с цветами», «Лесные обитатели на цветочной поляне» называть действия; употреблять в активной речи глаголы

Из раскрасок «Цветы» для украшения групповой комнаты было создано панно «Наши цветы». Теперь желтые одуванчики, синие васильки и красные маки украшают нашу группу, а каждый малыш спешит показать свой цветочек.. Названия многих первоцветов мы закрепили в игре «Помогите медвежонку найти цветок», «Один- много», «Отгадай загадку».

А для того, что бы цветы нас радовали весь теплый сезон, мы высаживаем растения различного срока цветения. Мама Артема С. высадила на клумбу рассаду бордюрных сентябринок (астра) и лунника.

 Мы очень надеемся, что эта работа продолжится.